学习是孩子的事情，却是很多家长的苦恼。心理援助热线中经常能接到家长的电话，诉说着督促孩子学习方面的困扰：孩子刚上一年级，家长就怕孩子被人落下，每天催促孩子学习、写作业。可对于孩子来说，原来无忧无虑的幼儿园生活一下子变成紧锣密鼓的约束和规定，孩子很难爱上学习，家长无计可施。
     为什么孩子一提到玩就兴致高涨，而一让他学习就提不起劲来？为什么孩子总是不喜欢学习呢？其实，贪玩本来就是孩子的天性，如果只会学习而不会玩还是孩子么？如何让学习成为孩子的一种习惯，提高孩子的学习兴趣，激发孩子的学习动力呢？
1.倾听并和孩子谈论学习生活
  初入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活。这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。
2．每次学习时间不宜过长
   不少家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好——开始学习”。这种做法不是很好。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。小学阶段学习兴趣是头等大事，学习时间“年级*10分钟”为宜，孩子做完功课就可以玩。
3．鼓励孩子获得成功
  对孩子不提过高的要求，让孩子获得成功，体验到成功的快乐，孩子才会对学习有兴趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。
4．试着让孩子创造问题
  孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。
5．让孩子做老师
  父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。
6．开展竞赛
  “竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。
     另外，孩子的竞争对手并不限于同学，也可以和家人比较，如和妈妈比赛背唐诗，看谁背得多、背得快。妈妈做家务还可以和孩子做作业比赛，如“妈妈擦玻璃，你完成这个练习，看谁做得快，现在开始”，这样一来，孩子为了战胜母亲，会集中精力学习。
     总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，在玩中学，在学中玩。孩子有自己的成长轨迹，需要家长循循善诱，耐心指点，切莫把焦虑的情绪传递给孩子。

姜夜鸣             

2015年11月10日