2022年10月10日是第31个世界精神卫生日，今年的主题是“营造良好环境，共助心理健康＂。大连市第七人民医院二疗科责任主治医生，副主任医师于品告诉记者，这些年在病房和门诊工作时遇到了很多孤身一人前来看病的青少年。

前不久，她遇到一位16岁独自前来的女孩小琴（化名）。看着满面泪痕、不知所措的孩子，医生第一时间给家长打了电话。电话那端小琴的妈妈一直解释自己在外地做生意很忙，但对孩子很关爱，让孩子读了很贵的私立学校，孩子的包包是这季的新款，但孩子很不懂事，总是在“作”医生表示，孩子孤身来医院有很多原因，比如父母总是很忙、父母离异、不想让父母知道…作为一名精神科医生，当面对一个独自来就诊，甚至是严重的抑郁焦虑，想要自杀自伤，打开手臂全是割伤的孩子时，心情是沉重的。小琴的妈妈很爱孩子，可爱的方式是小琴需要的吗？孩子要的是那个贵族学校吗?孩子为什么一直“作＂?妈妈和孩子之间发生了什么?小琴对医生说，她最想要的不是好的包包，不是私立学校的富裕生活，而是一份切切实实的陪伴。

医生指出，其实关系中的“作”、闹、哭，都是内心的被抛弃感在作祟。0-6岁，儿童毫无保留地向妈妈索要爱。当孩子浸泡在爱的模式中，他就学会了爱别人，这是模仿爱。如果孩子不懂得用爱的模式待人，一定是孩子还没有从成人那儿学习到。

7-12岁，孩子清晰地知道自己需要爱，需要成长。也开始发现跟别人的关系是爱的流动——我爱你，你爱我，人际间有情感的流动。

有了生命头12年的基础，驱力之剑，才得以从原始的关系中撤离，指向远方。也就是说孩子学会爱、感受爱、回馈爱。这将在他一生的亲密关系中终 身受用。

从某种意义上来说，孩子长大后处理关系的雏形，就是小时候和母亲关系的依恋模式。如果跟妈妈组成了“安全型依恋＂，需求都能得到回应，妈妈在的时候他们安稳，妈妈离开的时候他们焦虑，当妈妈再次回来之后，他们又能恢复平和。那么，在成年后他们处理各种关系，可以享受亲密，也能保持独立。如果孩子的需求不能得到妈妈的回应，反而会被呵斥或者冷漠以对，那么他们就会形成“回避型依恋”或者“矛盾性依恋”，或者内心焦躁外表毫不在意。这样的孩子，在面对亲密关系的时候，也是同样的处理方式。正所谓：“多少人走出半生，发现自己一直没有走出童年”。

大连新闻传媒集团记者常婷